深度剖析新华教育“任务驱动式五步教学法”
时间：2009-12-04 00:00:00 来源：湖南长沙新华电脑学院 作者：
“让我印象较深的是，新华老师的‘任务驱动式教学法’，他逼着你不得不去学，在学校上课就像在公司上班一样，每天都有压力，每天都有进步。”近日笔者在跟随湖南长沙新华电脑学院就业办回访一个毕业学生的时候，学生这样跟我们讲到。
新华电脑教育，中国较早从事电脑教育的教学品牌，独创“任务驱动式五步教学法”得到业界高度的评价，被誉为电脑教学较有效的方法之一。那么这“任务驱动式五步教学法”究竟是怎样的一套教学方法呢，为此，笔者找到了湖南长沙新华电脑学院教学管理科孟主任，做一个详细的了解。
什么是“任务驱动式五步教学法”
“任务驱动”，就是教师根据这门课程要求提出“任务”， 以完成一个个具体的“任务”为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个“任务”之中，这样能让学生“动”起来，进而乐于学习，主动学习，创造性的学习。
“五步教学”，即如图所示：剖析知识、跟随操作、强化技巧、完整实训、检查回顾。
“任务驱动式五步教学法”在教学中的意义
在新华有一句这样的校训 “没有教不会的学生，只有不会教的老师”。新华21年在电脑行业的教学经验才可以做出这样的承诺，统一标准化的“任务驱动式五步教学法”是实现承诺的保障。正如那个同学所说的，在学校上课就像在公司上班一样，每天都有压力，每天都有进步。新华校园经常组织技能竞赛和作品展，正是实施任务驱动教学方法和对教学的评估。“任务驱动式五步教学法”是几万新华学子成功成才的保障。
